Seguramente, algún profesor fue determinante en tu vida. ¿Cuántas veces sus palabras no lograron sacar lo mejor de ti? El ejemplo y guía de los docentes en la etapa universitaria puede convertirse en un factor de cambio. También empoderar a los jóvenes a abordar los desafíos sociales de una manera distinta y crear impacto positivo para toda una comunidad.
La consultora de innovación empresarial iLab se propuso trabajar con quienes tienen el poder de transferir el conocimiento necesario para generar mejores condiciones en sus comunidades y diseñó un programa para usar las aulas como laboratorio social: Maestros Que Dejan Huella.
Se trata de un programa dirigido a los docentes que buscan contagiar a sus alumnos con su pasión y ambición para generar proyectos de impacto económico y social desde el aula con el fin de mejorar la calidad de vida de sus comunidades.
La iniciativa dota de herramientas, certificaciones y un premio económico a los docentes para incentivar su labor. La primera edición del programa se puso en marcha en 2023. Más de 350 maestros de Instituciones educativas como la Universidad Popular Autónoma de Puebla, la Universidad Villa Rica Región Oaxaca, la Universidad del Valle de México, la Politécnica Metropolitana de Hidalgo, entre otras de 15 estados del país se inscribieron para participar.
Un total 25 profesores fueron seleccionados para participar en el desarrollo de sus propuestas, las cuales abordaron problemas apremiantes en áreas como educación y desarrollo de habilidades, contaminación y manejo de residuos, salud y bienestar; inclusión de grupos desfavorecidos, turismo sostenible y economía local.
Un total de 29 proyectos germinaron en alrededor de 15 estados del país, dentro de 24 universidades. Del total de proyectos, 15 eran relativos al bienestar social y 14 más al desarrollo económico. Generaron un impacto positivo directo en 15,982 personas, y en más de 30,000 de forma indirecta.
Los profesores participantes de la edición 2023, junto con 205 estudiantes generaron 45 alianzas estratégicas con empresas privadas y gubernamentales que permitirán que los proyectos cuenten con los recursos necesarios para escalar y prosperar.
Los 25 profesores universitarios reclutaron a estudiantes dispuestos a sumarse a la causa de resolver con propósito. ilab impartió sesiones de entrenamiento y asesoramiento durante cuatro meses. También mentoreó las iniciativas surgidas, ayudando a los maestros a dar forma a proyectos, que no eran simples actividades aisladas, sino procesos innovadores dirigidos hacia la comunidad con un alto impacto. Destaca el hecho de que estas actividades eran extracurriculares.
El proceso generado nos dio la razón. Sí es posible reactivar el tejido social mediante esfuerzos focalizados, que aborden los problemas como sistemas y desarrollen soluciones que aprovechen al máximo los conocimientos, experiencias y recursos locales, dice Víctor Moctezuma, CEO de iLab.
Tres de profesores resultaron ganadores de la primera edición de Maestros Que Dejan Huella. Ellos recibieron un reconocimiento y un estímulo económico de 50,000 pesos.
Profesor: Edgar Armando Chávez Moreno
Profesora: Regina María Medina Sauza
Profesora: Mayli del Refugio López Rodríguez
La edición 2024 de Maestros Que Dejan Huella busca superar los resultados obtenidos en 2023, capacitando a los docentes participantes con la metodología Systemic Problem Solving de iLab, que sugiere que el proceso de innovación y comienza identificando elementos en el entorno y trabajando en ellos al aplicar los recursos y capacidades disponibles para identificar el sistema que origina el problema.
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